第一条 指导思想
高等学校的根本任务是培养社会主义现代化建设所需的“四有”人才。学校的一切活动都具有教育属性，所有人员都应履行教育职责。一切管理措施都应有助于培养“四有”人才。因此，必须依靠全体教职员工的共同努力，坚持以科学的发展观为指导，开展教书育人、管理育人、服务育人的活动。通过不同途径，使受教育者接受良好的教育，全面贯彻党的教育方针，共同培养一代社会主义新人。
    第二条 教师教书育人的职责
    1.每位教师都要充分利用教学过程中的各个环节，通过课堂讲授、课外辅导、指导实习实验、批改作业、指导论文等多种形式，自觉地把思想教育渗透到各个教学环节之中。
    2.认真备课。教师在备课时，要选好教材中科学性与思想性的“结合点”，备好进行思想教育的内容，有的放矢地对学生进行思想政治教育，真正起到“传道、授业、解惑”的作用。
    3.要主动经常接触学生，做青年学生的良师益友。教师要主动深入学生班级、宿舍，了解学生思想动态，帮助他们解决学习及生活中的问题，帮助他们树立正确的人生观，正确处理国家、集体、个人三者的关系。
    4.要主动承担班主任工作，热心指导学生的社团活动和各类科研小组、读书小组、技术咨询服务等。定期向学生介绍不同学科、不同领域发展的最新成果和发展趋势，帮助他们开阔视野、拓宽知识、增长才干。
    5.要以身作则，为人师表。教师应在思想品德、言语仪表、治学态度和工作作风等方面，以身立教，成为学生的表率。同时，要敢于严格要求学生，严格管理，严肃学习纪律，对不良行为敢于批准教育。严格执行复习、命题、监考、评分等考试制度。
    第三条 职工管理育人、服务育人的职责
    1.全体职工都要树立全心全意为教学服务的思想，热爱本职工作，并结合本职工作对学生进行思想教育。
    2.党政机关和行政管理部门要坚持不解地抓好机关作风建设，以自身的勤政、廉政，全心全意为人民服务的模范行动，给学生树立良好的榜样，做到身教重于言教。
    3.后勤职工要以自己良好的品德和文明风尚给学生以潜移默化的影响。要为全校提供良好的办学物质条件和高效、优质服务，保证学义新人。
    第二条 教师教书育人的职责
    1.每位教师都要充分利用教学过程中的各个环节，通过课堂讲授、课外辅导、指导实习实验、批改作业、指导论文等多种形式，自觉地把思想教育渗透到各个教学环节之中。
    2.认真备课。教师在备课时，要选好教材中科学性与思想性的“结合点”，备好进行思想教育的内容，有的放矢地对学生进行思想政治教育，真正起到“传道、授业、解惑”的作用。
    3.要主动经常接触学生，做青年学生的良师益友。教师要主动深入学生班级、宿舍，了解学生思想动态，帮助他们解决学习及生活中的问题，帮助他们树立正确的人生观，正确处理国家、集体、个人三者的关系。
    4.要主动承担班主任工作，热心指导学生的社团活动和各类科研小组、读书小组、技术咨询服务等。定期向学生介绍不同学科、不同领域发展的最新成果和发展趋势，帮助他们开阔视野、拓宽知识、增长才干。
    5.要以身作则，为人师表。教师应在思想品德、言语仪表、治学态度和工作作风等方面，以身立教，成为学生的表率。同时，要敢于严格要求学生，严格管理，严肃学习纪律，对不良行为敢于批准教育。严格执行复习、命题、监考、评分等考试制度。
    第三条 职工管理育人、服务育人的职责
    1.全体职工都要树立全心全意为教学服务的思想，热爱本职工作，并结合本职工作对学生进行思想教育。
    2.党政机关和行政管理部门要坚持不解地抓好机关作风建设，以自身的勤政、廉政，全心全意为人民服务的模范行动，给学生树立良好的榜样，做到身教重于言教。
    3.后勤职工要以自己良好的品德和文明风尚给学生以潜移默化的影响。要为全校提供良好的办学物质条件和高效、优质服务，保证学校中心任务的顺利实施。
    4.全体职工都要关心和爱护学生，热心为学生服务，不断提高工作质量和办学效率，办事不拖拉，及时迅速处理涉及学生生活与学习的有关问题。
    第四条 学校要把教书育人、管理育人、服务育人(以下简称“三育人”)所取得的成绩，同其它各项工作所取得的成绩同等看待，并做为晋职、晋级、评聘专业技术职务的重要条件。同时，对“三育人”工作成绩突出者，在业务进修，出国学习、参观、疗养等方面要给予优先考虑。
第五条 要积极开展和大力加强“三育人”工作的理论研究。对凡